Zelf ben ik als docent door het boek ‘Begrijpen met je handen’ anders gaan werken met kleine kinderen. Met kleuters heb ik bijvoorbeeld op de As-Siddieq school gewerkt met klei zonder opdracht of het werken naar een eindresultaat toe.Het wordt dan ‘zintuiglijk’ kleien, kinderen gaan aan de slag als ontdekkers en voelen wat je allemaal met klei kunt doen. Het juiste gereedschap aangeven op het juiste moment. Ook het terughoudend opstellen als docent, het meer observeren van de leerlingen was voor mij een eye opener. Niet de hele tijd vragen ‘wat maak je?’ en niet zeggen ‘Oh, wat mooi” want daarmee zeg je indirect ook dat iets fout kan zijn. Door het weglaten van goed en fout hoeft er geen oordeel gemaakt te worden. Kinderen in hun eigen ‘flow’ laten, zo min mogelijk zeggen en ingrijpen als leraar. Het proces, het ervaren en het doen zijn hierbij belangrijker dan het eindproduct.

“Creatieve Puinhoop! Kinderen kunnen waanzinnig geconcentreerd onderzoeken en ontdekken en er toch een puinhoop van maken. Of misschien kunnen sommigen eigenlijk pas écht goed ontdekken als ze er een puinhoop van mogen maken. Begrijpen met je handen laat ouders en begeleiders de waarde zien van het krassen, smeren en eindeloos lijnen trekken dat kleine kinderen zo graag doen. De auteurs willen laten zien hoe volwassenen kunnen zorgen dat kinderen creatief bezig zijn zonder dat ze daarvoor kleurplaten en uniforme knutselwerkjes gebruiken. Daar slagen ze met heldere teksten en prachtige foto’s in.”

“Een uitstekend boek dat zich richt op creatieve activiteiten, óók voor jongens – juist voor jongens!”

‘Een kind speelt omdat het léúk is om te spelen. Wat de rol van de volwassene daarbij is, staat in dit boek helder en inspirerend beschreven.’
Marianne de Valck, adviseur kinderopvang

“Wij hebben deze maand een kunstmaand bij ons. Was zo geïnspireerd door dit boek. Kinderen zijn volop aan het ervaren en ontdekken met allerlei materialen en technieken.”

“Veel leerkrachten uit het primair onderwijs en medewerkers uit de kinderopvang willen wel vrijheid, creativiteit en diversiteit in beeldend werken stimuleren maar weten niet goed hoe dat moet. Voor hen hebben Annet Wetering en Sabine Plamper het boek Begrijpen met je handen geschreven. Vanuit een voor de onderbouw van het PO en de kinderopvang ongebruikelijke visie op beeldend werken hebben zij met een aantrekkelijk en toegankelijk boek een antwoord willen geven op de gebruikelijke ‘schoolkunst’ en ‘werkjes’.”

“Zelfontdekkend leren is een kernbegrip in dit boek. Terecht! Wat is voorgedaan, kunnen we niet meer zelf ontdekken, terwijl datgene wat we zelf hebben kunnen ontdekken niet alleen maximaal onze inzet en vermogens aanspreekt, maar ook tot blijvende inzichten en vaardigheden leidt.”

“Dit boek is echt een aanrader voor iedereen die in zijn omgeving met kinderen te maken heeft. Hetzij werk, oppas, eigen kind! Je “leert” anders kijken naar het “knutselen” met kinderen. De kinderen leren dat ze eigen inbreng hebben. Makkelijk omschreven, mooie fotos. Pluspunten: Overzichtelijk, Heldere boodschap, Rijk geïllustreerd, Volledig, Praktisch toepasbaar.”

‘Ik sla aan het lezen en dezelfde dag heb ik het uit. En dat voor een studieboek. Honderdvijfendertig pagina’s informatie, die ik ‘hap slik’ naar binnen werk. Is het daarmee af? Echt niet. In de weken erna grijp ik steeds weer naar dit boek met zijn wondere wereld. Het is één groot pleidooi voor vrijheid. Voor iets maken om het maken. Creatief bezig zijn zonder vooropgezet plan. Dat kan!”

“Wij hebben deze maand een kunstmaand bij ons. Was zo geïnspireerd door dit boek. Kinderen zijn volop aan het ervaren en ontdekken met allerlei materialen en technieken.”